|
|
 |
|
|
|
|
|
Artur Żukowski, ID wpisu: 9483 / 246
Każdy student wie, że aby dobrze przyswoić materiał nie wystarczy przygotowanie ściągi, trzeba jeszcze się solidnie nauczyć. Wiedzą to rówineż wykłądowcy, którzy prowadzą zajęcia dla studentów. A w jaki sposó udostępnić taką wiedzę?
Przede wszystkim przez dobrze prowadzone zajęcia ćwiczeniowe i wykłady. Ale nie tylko. Przydatne będą też dobrze zredagowane podręczniki akademickie. Te natomiast muszą być tak skonstruowane, aby wiedza w nich zawarta była jak najbardziej konkretna i napisana w sposób łatwoprzyswajalny dla czytelników. Z tego też względu autor po za wykazaniem się wiedzą musi charakteryzować się też tzw. lekkim piórem, czyli umiejętnością "łatwostrawnego" pisania podręczników, książek i artykułów.
Dobre podręczniki akademickie muszą oczywiście posiadać odpowiednią konstrukcję rozdziałów i posiadać jasno sformułowany spis treści. Bardzo rpzydatne będą też podsumowania pod koniec rozdziału. Częśc autorów podręczników dodatkowo zamieszcza specjalne zestawy pytań kontrolnych, dzięki którym studenci mogą samodzielnie sprawdzić, czy zapamiętali i zrozumieli najważniejsze kwestie poruszone w kolejnych rozdziałach książki.
Rzeczą, o której zapomina część wydawnictw tego typu podręczników jest to, aby posiadały one wolne miejsca na marginesach, idealne do nanoszenia przez studentów własnych notatek na temat zamieszczonych informacji. Pozwala to na dużo efektywniejsze powtarzanie materiału w późniejszym czasie. Przydatny będzie też indeks pojęć i nazwisk, za pomocą którego przeglądając podręczniki akademickie można szybko odnaleźć fragmenty dotyczące omawianego zagadnienia. |
|
| |
| Słowa kluczowe: książki, podręcnziki, studenci, studia |
|
|
|
|
|
|
